"Stellvertretendes Lesen" am Beispiel der Seiten 33-81 des Romans "tschick"

Je länger ein literarischer Text ist - zum Beispiel ein Roman - umso größer die Schwierigkeit, eine ganze Lerngruppe auf dem gleichen Lese-Geschwindigkeits-Level zu halten.

Hier kann eine Methode helfen, bei der Schnell-Leser wie Scouts bei der Erkundung des besten Weges durch eine fremde Landschaft, eine Art Vor-Erkundung betreiben.

Wir zeigen das am Beispiel der Seiten 33-81 von "tschick".

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Aus technischen Gründen haben wir diese Seite verlegt nach:

https://textaussage.de/arbeitsblatt-stellvertretendes-lesen-roman-tschick-seite-33-81

Dort gibt es auch Ergänzungen u.ä.

Also bitte ggf. diesen Link nutzen und ggf. abspeichern.

Danke für das Verständnis

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Weitere Infos, Tipps und Materialien

• Sammlung von Infos, Tipps und Materialien zum Roman (Themenseite)
  https://textaussage.de/wolfgang-herrndorf-tschick-themenseite
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• Vorstellung der einzelnen Kapitel – Übersichtsseite
  https://textaussage.de/roman-tschick
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• Infos, Tipps und Materialien zu weiteren Themen des Deutschunterrichts
  https://textaussage.de/weitere-infos
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• Youtube-Playlist
  https://youtube.com/playlist?list=PLNeMBo_UQLv3Fn9wvG7yGFtp9YFaeO4q1